El alumnado trabajó en la construcción de piezas tridimensionales dentro del entorno de Minecraft, tomando como referencia vistas en sistema diédrico. La actividad consistió en interpretar planos en 2D con vistas frontal, lateral y superior, para luego reproducir estas formas en un espacio 3D virtual. Esta dinámica permitió reforzar la comprensión espacial, la interpretación de sistemas de representación técnica y fomentar la creatividad mediante el uso de un entorno lúdico y motivador.
Alumnado participante
Alumnado de 2º de ESO
Objetivo principal
Mejorar la competencia espacial y la capacidad de interpretación de planos técnicos mediante la recreación práctica en un entorno digital, utilizando Minecraft como herramienta educativa.
Relación con el proyecto presentado:
Esta actividad está alineada con la integración de recursos digitales innovadores en la enseñanza de la representación gráfica y el diseño técnico, fomentando metodologías activas y motivadoras.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
Se desarrolló en las siguientes fases:
Explicación y análisis de vistas en sistema diédrico.
Construcción individual de las piezas en el mundo virtual.
Tiempo dedicado:
Tiempo de preparación: 3 horas (preparación de planos y configuración del entorno Minecraft)
Número de sesiones con el alumnado: 6 sesiones
Total horas: 9 horas
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
Plataforma de construcción: Minecraft
Dispositivos: ordenadores con acceso al juego
No hay comentarios:
Publicar un comentario